Przyjazna Szkoła. Dobrostan. Mazowsze

Webinary wprowadzają uczestników w poszczególne obszary tematyczne programu. Planowane spotkania online będą zorganizowane odpowiednio we wszystkich sześciu obszarach – każdy w dwóch terminach.  

1. budowanie relacji społecznych (z elementami integracji międzykulturowej);
2. samoregulacja emocjonalna i redukcja stresu;
3. rozwiązywanie konfliktów i przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej;
   (z uwzględnieniem konfliktów na tle międzykulturowym); 
4. budowanie poczucia przynależności do szkoły (z elementami integracji międzykulturowej);
5. sukces edukacyjny w środowisku zróżnicowanych potrzeb;
6. współpraca z rodzinami i opiekunami w budowaniu dobrostanu społeczności szkolnej.

Planowane są także webinaria pogłębiające, które pozwolą dokładnie zapoznać się z zagadnieniami wybranego obszaru oraz poznać narzędzia do pracy z nim.
Nagrania poprzednich webinariów dostępne na stronie z materiałami>>

Szkoły biorące udział w programie będą mogły skorzystać ze stacjonarnych konsultacji grupowych, stanowiących uzupełnienie wybranych obszarów tematycznych.

Spotkania będą poświęcone pracy nad konkretnymi wyzwaniami, z którymi mierzą się szkoły. Uczestnicy wspólnie z ekspertami przeanalizują rzeczywiste sytuacje z praktyki szkolnej, dopracują procedury, w tym ścieżki reagowania na przemoc, dyskryminację i wykluczenie, zaplanują działania integracyjne oraz omówią sposoby monitorowania ich efektów. Celem konsultacji jest wypracowanie rozwiązań, które będzie można od razu wdrożyć w codziennej pracy szkoły.

Konsultacje poprowadzą eksperci oraz nauczyciele praktycy z doświadczeniem we wdrażaniu podobnych działań i wspieraniu innych szkół.

Zaplanowano osiemnaście konsultacji, po trzy spotkania dla każdego z sześciu obszarów tematycznych.
Szkoły będą zapraszane do udziału zgodnie z realizowanym modułem.

Od momentu przystąpienia do programu każda szkoła otrzymuje wsparcie mentora, który towarzyszy jej na kolejnych etapach realizacji działań. Mentor zapewnia bieżące konsultacje merytoryczne i organizacyjne, pomaga w planowaniu działań, doborze narzędzi oraz wspiera szkołę w obszarze integracji edukacyjnej i budowania dobrostanu uczniów. Towarzyszy także w monitorowaniu postępów oraz rekomenduje rozwiązania dostosowane do potrzeb danej placówki. 

Szkoły mogą ubiegać się o dofinansowanie inicjatyw wspierających dobrostan i integrację społeczności szkolnej. Działania powinny być planowane w oparciu o diagnozę potrzeb oraz konsultacje z mentorami, dzięki czemu będą odpowiadały na realne wyzwania danej placówki i angażowały uczniów, nauczycieli oraz rodziców we wspólne budowanie przyjaznego środowiska szkolnego.

Już teraz zapraszamy Cię do złożenia wniosku o środki finansowe na Twoje inicjatywy.

Zapraszamy do korzystania z bezpłatnych superwizji – indywidualnych lub grupowych.

Spotkania odbywają się poza szkołą, na zasadzie dobrowolnych zapisów, co zapewnia łatwy dostęp do wsparcia i pełną poufność.

Superwizje prowadzą doświadczeni superwizorzy, tworząc bezpieczną przestrzeń do omawiania wyzwań zawodowych i konkretnych sytuacji szkolnych.

Czym jest superwizja?
To narzędzie dające wsparcie w analizie trudnych przypadków, planowaniu działań oraz poszukiwaniu skutecznych rozwiązań, które pedagodzy i nauczycielki będą mogli wykorzystać w swojej codziennej pracy. 

WAŻNE – Z superwizji może skorzystać każda osoba, która pracuje w szkole, w której uczy się chociaż jeden uczeń lub uczennica z Ukrainy, którzy przyjechali do Polski po 24 lutego 2022 roku.

Co zyskasz dzięki superwizji?

• Wzmocnienie pod względem osobistym i zawodowym,
• Rozwinięcie poczucie sprawstwa, znajdując nowe sposoby radzenia sobie z wymagającymi sytuacjami.

Możliwość podzielenia się emocjami w bezpieczniej, nieoceniającej atmosferze i obniżenie poziomu stresu.

Z superwizji mogą korzystać także szkoły nie uczestniczące w projekcie. 
Zapisz się TUTAJ

W ramach programu szkoły otrzymają dostęp do praktycznych materiałów edukacyjnych wspierających realizację działań na rzecz dobrostanu i integracji. Publikacje, scenariusze oraz narzędzia zostały przygotowane z myślą o codziennej pracy nauczycieli i zawierają gotowe rozwiązania, które można łatwo wykorzystać w szkole.

Materiały dostępne TUTAJ

Nauczyciele i pracownicy szkół będą mogli skorzystać z indywidualnych konsultacji z psychologami, psychoterapeutami i psychiatrami. Spotkania – realizowane stacjonarnie lub online – zapewnią poufne wsparcie w rozwiązywaniu bieżących wyzwań wychowawczych i dydaktycznych, pracy w środowisku wielokulturowym oraz dbaniu o własny dobrostan. Każda konsultacja zakończy się wypracowaniem praktycznych rekomendacji i planu dalszych działań.

Z konsultacji mogą korzystać także szkoły nie uczestniczące w projekcie. 

Jak skorzystać?

1. Wypełnij formularz CEO na konsultacje wsparcia zdrowia psychicznego: Kliknij w LINK>>
2. Odezwiemy się do Ciebie ws. weryfikacji możliwości skorzystania usługi. Wymagane jest potwierdzenie zatrudnienia w placówce lub stała współpraca z placówką, w której na dzień zapisów uczy się przynajmniej jedno dziecko z Ukrainy, zgodnie z §1 pkt 4 Regulaminu projektu Przyjazna szkoła.
3. Po pozytywnej weryfikacji, prześlemy do Ciebie mailowo karnet potwierdzający dostęp do usług psychologa, psychiatry i psychoterapeuty.

Szkoły mogą skorzystać z konsultacji (zdalnych lub stacjonarnych) z psycholożkami z doświadczeniem prowadzenia interwencji kryzysowych i pracy z dziećmi i młodzieżą. 

Interwencja kryzysowa stanowi formę szybkiego i profesjonalnego wsparcia dla szkół, które zmagają się z trudnymi sytuacjami interpersonalnymi lub kryzysami w środowisku klasowym. Działania te mogą być realizowane zarówno w modelu stacjonarnym, jak i online, w zależności od potrzeb i możliwości placówki.

Główne obszary interwencji w Programie Przyjazna Szkoła:
– sytuacje związane z eskalacją konfliktów
– sytuacje związane z aktami przemocy rówieśniczej
– sytuacje związane z zachowaniami dyskryminacyjnymi
– inne zdarzenia destabilizujące funkcjonowanie społeczności szkolnej

Szkoły będą mogły skorzystać ze specjalistycznego doradztwa wspierającego pracę z uczniami i uczennicami z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa, w tym z Ukrainy, a także z dziećmi pochodzenia romskiego, czy też młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Konsultacje pomogą w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb uczniów oraz doborze skutecznych rozwiązań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. Wsparcie ma praktyczny charakter i opiera się na konkretnych sytuacjach z życia szkoły.

Zapraszamy szkoły, które chcą przyjrzeć się swoim programom wychowawczo-profilaktycznym i sprawić, aby jeszcze lepiej odpowiadały na realne potrzeby uczniów, nauczycieli i całej społeczności szkolnej.

Wspólnie możemy pracować nad tym, aby program nie był tylko formalnym dokumentem, ale praktycznym narzędziem wspierającym dobrostan, integrację i bezpieczeństwo.

Szczególną uwagę kierujemy na potrzeby młodzieży z doświadczeniem migracji, czy też dzieci o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych.

Podczas konsultacji pomożemy szkołom m.in.:
– określić najważniejsze obszary do rozwoju,
– przełożyć diagnozę potrzeb na konkretne cele i działania,
– zaplanować rozwiązania, które będą możliwe do wykorzystania w codziennej pracy szkoły,
– angażować w proces uczniów, nauczycieli, rodziców oraz innych członków społeczności szkolnej.

Dobry program wychowawczo-profilaktyczny to taki, który rozwija się razem ze szkołą – odpowiada na aktualne wyzwania i daje przestrzeń do działania.